Важно предимство при тази форма на работа е, че курситът разполага с цялото внимание на преподавателя. За да се повиши нивото на комуникативност и възможността за общуване с повече от един събеседник, в нередки случаи обучението може да се проведе с двама или повече преподаватели.
При стартиране на индивидуална програма се провежда консултация-интервю, в която се обсъждат целите, мотивацията и възможностите за посещение на обучавания и по този начин се определя избора на една от следните индивидуални форми на обучение:
Индивидуален график
Основната му цел е да удовлетвори необходимостта от гъвкавост на графика за посещения, който включва: обща продължителност на обучението, седмична интензивност( от 4 до 30 уч.часа), време на провеждане и продължителност на занятията,.
Учебният материал следва стандартните програми: общоезикова, специализирана, изпитна или отработване на умения.
Индивидуален учебен план
След внимателен анализ, се изготвя индивидуално учебно съдържание, материалите за което се подбират и използват само за конкретното обучение.
При този вариант на работа куристът може сам да избере темите, които да бъдат включени в програмата, както и сам да изибере формата на провеждане: тренинги, видео-сесии, дистанционно обучение, срещи-разговор в неформална среда и др.
При индивидуалния учебен план е възможно прилагането на варианта “подпомагана самопдготвка”, подходяща за курсисти, които желаят да усъвършенстват уменията си за писмено изразяване (кореспонденция, есе и др.), граматически познания или лексикален запас. В тези случаи курсистът получава материали, задачи и напътствия за самостоятелна работа, която се контролира от преподавател.
Смесен план на обучение
Съпровождащо обучение за курсисти, които посещават групов курс и желаят да го съчетаят с индивидуален учебен план за постигане на специфични резултати. С цел да се постигне по-високо ниво или да се попълнят трайни пропуски, чрез тази програма се отработват различни елементи, включени в стандартните програми: комуникативни умения, граматика, лексика.